Leggo sento imparo lettura cl 4

Un testo fortemente inclusivo che si avvale della collaborazione di Erickson ed è basato sullo sviluppo del potenziale di apprendimento dei bambini e sull’intelligenza affettiva.

Il corso propone
– Innovazione didattica e nuove metodologie che accompagnano al meglio l’apprendimento perché rispettano le fasi di sviluppo, evitando l’ingozzamento cognitivo.

– L’inclusione vera che presta attenzione ai diversi stili di apprendimento, attraverso metodologie e strategie per arrivare a tutti e aiutare ciascuno.

– La divisione in fasi delle unità di lavoro: osservazione, presentazione, allenamento, monitoraggio, ristoro, stabilizzazione e verifica, al fine di facilitare un apprendimento graduale.

Un metodo per imparare a comprendere il testo in 4 mosse e 3 strategie: con cui si imparano le “operazioni” per comprendere qualsiasi tipo di testo.

– La presentazione di generi e tipologie con l’ascolto di brani drammatizzati ed effetti sonori per immergersi totalmente nella lettura.

– Scrittura collegata alla lettura e basata su strategie vicine al modo di essere dei bambini.

– La warm cognition: momenti ludici tra letture e grammatico: per fissare l’apprendimento e stimolare il desiderio di sapere con emozioni positive.

– Lo sviluppo delle life skills accompagna i bambini nel loro percorso di crescita.

I percorsi Erickson
– Cittadinanza attiva per il rispetto del prossimo: albi illustrati integrali di Terre di mezzo Editore nei volumi di scrittura, con attività didattiche.

– W i libri! Strategie di lettura con il WRW, per formare scrittori competenti, favorire il piacere di leggere e la comprensione dei testi in modo profondo.

– Sam Grammaticus: l’enigmistica si mette al servizio dell’apprendimento grammaticale.

– Il laboratorio di Arte e Musica di A. Falconi ed E. Garilli un percorso operativo per le materie artistiche.

– Letture facilitate e semplificate per le classi quarta e quinta, di C. Scataglini.